PROJETO JORNAL EM SALA DE AULA

A nossa escola iniciou no mês de abril o projeto Jornal em sala de aula. Vamos conhecer um pouco do projeto?

O que é o Projeto Jornal na Sala de Aula?

Por via deste instrumento o jornal DIÁRIO DO NORDESTE através do Projeto Jornal na Sala de Aula, tem se mostrado desde o início de 1997, sensível às questões relacionadas à educação, criando uma nova forma de pensar e agir através da leitura e manuseio do jornal na escola, desde as classes menores até os cursos superiores, naturalmente orientados por profissionais multidisciplinares, com resultados surpreendentemente positivos. A idéia é transformar o jornal num instrumento pedagógico e levá- lo para dentro da sala de aula.

Objetivos

* Fornecer a escola um recurso pedagógico dinâmico, permanentemente atualizado e viável na sala de aula.

* Promover a leitura crítica do aluno e maior proximidade com o veículo jornal.

* Promover a utilização do jornal como veículo de formação de cidadania.

* Promover maior proximidade do aluno e do professor com o veículo jornal e proporcionar um conhecimento mais amplo da região.

* Incorporar novos conhecimentos via leitura de matérias jornalísticas.

* Motivar o aluno a participar de pesquisas na comunidade a partir de temas estudados na sala de aula gerados através do jornal.

* Facilitar o manuseio da informação, desenvolvendo o senso crítico e criativo do aluno em diferentes meios de comunicação: TV, rádio, revista, jornal e outros.

* Incentivar melhor domínio e manejo da linguagem oral e escrita.

* Proporcionar a interdisciplinaridade e a sociabilização.

* Incentivar a prática da reflexão, comparação, análise, síntese e conclusão das informações e conhecimento adquiridos.

* Promover a leitura entre os membros das famílias dos alunos, bem como entre os funcionários da escola.

* Viabilizar a atuação do jornal como recurso de apoio didático para todas as disciplinas curriculares.

* Democratizar as informações e gerar ações sociais mais freqüentes nas escolas.

* Conhecer o processo de produção de jornal regional.

* Questionar a realidade social, favorecendo a formação de opinião melhor embasada, levando a mudanças de posicionamento e atitudes.

* Desenvolver no aluno o gosto pela leitura a aprofundamento na interpretação e compreensão.

Dinâmicas

FINALIDADE DAS DINÂMICAS

· Possibilitar ao professor oportunidades para subsidiar trabalhos mais criativos, menos cansativos, com conteúdos simples e acessíveis.

· Utilizar o jornal como material didático na resolução de atividades.

· Incentivar professores e alunos a leram jornais "Diário do Nordeste" com mais atenção e intenção naquilo que buscam (objetivos definidos).

· Valorizar um material de alto acesso, simples e com riquezas interdisciplinares.

· Mostrar o poder da comunicação escrita, onde podemos: comparar, criar, ampliar, transformar, resumir, interpretar.

· Desenvolver o lúdico, onde é possível trabalhar com o novo, usando a metodologia do prazer.

· Resgatar a auto–estima do aluno.

· Utilizar textos pequenos e agradáveis para despertar o gosto pela leitura e pela escrita.

· Incentivar professores e alunos a buscarem novas dinâmicas de acordo com as atividades propostas.

· Estimular professores na adaptação das atividades (se ele é do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio) a escolha é dele.

· Ler o jornal e verificar se nos textos existem palavras que o povo usa, se há presença de gírias, se existem palavras que são rebuscadas nos livros didáticos, técnicos, científicos e que sejam usadas em ocasiões formais.

· Identificar se o texto usa uma linguagem popular ou a linguagem culta.

· Verificar a presença no texto de frases que tenham o sentido denotativo e conotativo.

ANALISANDO A DENGUE NO CEARÁ

Objetivos:

Acompanhar a evolução da doença em nosso Estado nos últimos anos;
Formar uma opinião crítica a respeito do que vem sendo feito com relação ao controle da dengue;
Desenvolver o raciocínio lógico – matemático.

Desenvolvimento:

Leitura de notícias de jornal sobre a dengue no Ceará, explorando gráficos e tabelas;
Debate a partir das reportagens trabalhadas;

Emissão de opinião sobre a falta de controle efetivo da doença;
Pesquisa sobre a transmissão da dengue e sobre como podemos evitá–la;
Proposta de medidas de combate que poderiam ser adotadas pelo governador.

OS (DEZ) CAMINHOS DAS DROGAS

Objetivos:

Pensar sobre as implicações da presença das drogas em nosso contexto social;
Considerar todas as dimensões do tema no tecido das relações sociais dos alunos;
Utilizar o material jornalístico para representar as questões abordadas a partir do tema.

Desenvolvimento:

Leitura e interpretação de matérias jornalísticas sobre as drogas;
Estabelecimento de uma relação entre as drogas e o cotidiano, percebendo de uma forma mais concreta os prejuízos sociais que as drogas geram;
Exposição em painéis das situações e problemas sociais gerados pela presença das drogas na sociedade.

RECICLAGEM

Objetivos:

Sensibilizar o aluno quanto à preservação do meio ambiente;
Criar uma consciência crítica sobre a reutilização do lixo;
Despertar no aluno o espírito de cooperação;
Proporcionar troca de experiências entre os colegas
Oportunizar ao aluno a descoberta de suas aptidões possibilitando que o mesmo expresse suas idéias e sentimentos.

Desenvolvimento:

Pesquisa no jornal Diário do Nordeste, levantando os pontos positivos e negativos do meio ambiente;
Trabalho em grupo sobre os pontos negativos encontrados;
Coleta de materiais jogados no ambiente, criando peças artesanais para enfeites de suas casas e para a escola (jarras pet com flores de meia, porta lápis de latinha de refrigerante, etc.).

JORNALISTA POR UM DIA

Objetivos:

Valorizar o jornal como fonte de conhecimento;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Posicionar–se criticamente sobre fatos atuais da realidade.

Desenvolvimento:

Apresentação do jornal, suas matérias e as ricas informações contidas nelas;
Conversa formal e informal sobre as pessoas que escrevem as matérias (jornal) e a importância delas na nossa vida;
Escolha de uma figura do jornal Diário do Nordeste, leitura de imagem (figura) para produção de texto (matéria) sobre a mesma (a criança escreve da maneira dela), tendo como tema “EU... JORNALISTA POR UM DIA”;
Comparação da matéria contida no jornal com a que produziu (leitura feita pela professora da matéria do jornal);
Escolha de um título para a matéria que produziu.